In vista dell’Italian Digital Design 2026, l’Istituto del Design di Matera ha organizzato un workshop intensivo di allestimento degli spazi espositivi finalizzato alla presentazione e valorizzazione della mostra legata al progetto di ricerca Toy: Design & Experience dell’anno accademico 2025/2026, sviluppato nell’ambito del Progetto PNRR D.I.A.R.Y., dedicato all’internazionalizzazione del sistema dell’Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica.

A questo momento formativo hanno partecipato gli studenti del secondo e del terzo anno, che hanno avuto l’opportunità di confrontarsi con la complessità di un allestimento, lavorando negli spazi dell’Istituto che vivono quotidianamente e che per l’occasione hanno dovuto reinterpretare con uno sguardo progettuale.

L’attività ha rappresentato non solo un momento di sintesi progettuale, ma anche un’opportunità concreta di formazione sul campo. Il workshop, condotto dal prof. Fabio Guaricci nell’ambito del corso di Progettazione degli Allestimenti, ha visto gli studenti impegnati nella progettazione e nella realizzazione pratica delle strutture espositive, con un coinvolgimento diretto e manuale che ha attraversato tutte le fasi del processo: dal sopralluogo e studio degli spazi, alla definizione del percorso narrativo articolato sui diversi piani dell’edificio, fino al montaggio vero e proprio. Per la realizzazione degli allestimenti, gli studenti hanno potuto avvalersi delle attrezzature messe a disposizione dai laboratori dell’Istituto, tra cui le stampanti 3D e numerosi altri strumenti, producendo in prima persona elementi e componenti del percorso espositivo.

Gli allestimenti hanno interessato aule, corridoi, spazi comuni e zone di transito dell’Istituto, trasformati in ambienti narrativi e immersivi attraverso l’uso di materiali sostenibili, soluzioni modulari e sistemi di comunicazione visiva coerenti. Particolare attenzione è stata dedicata alla dimensione didattico-esperienziale, con un approccio che ha combinato progettazione concettuale, pratiche di montaggio e gestione degli spazi, promuovendo la riflessione critica sulla fruizione dei contenuti progettuali e sperimentando forme di esposizione accessibili e dialogiche.

Il risultato è un sistema espositivo diffuso che racconta la ricchezza e la varietà della produzione didattica dell’anno accademico 2025/2026, rafforzando il legame tra spazio, progetto e narrazione e restituendo al giocattolo il suo statuto di dispositivo culturale e sensoriale radicato nella memoria del territorio materano.